动物组人很少,只有八个。之前说要爬树抓甲虫的哥儿们也在,他挺兴奋的,好像今天就能做一个大显身手的捉虫少年。
捉虫少年的嘴里念念有词,“独角仙嘿嘿,象鼻虫嘿嘿,还有小天牛,我来了!嘿嘿。”
张子昊平静平稳乃至平淡,因为他是个篮球少年,不是捉虫少年吧,姜乌想。
动物组的老师姗姗来迟,好一会儿才来把他们领走。
外面的池塘周围已经布满了湿地组的同学,看他们的样子,像是想下水把中午吃的菱角全捞上来。
森林组的同学也完全分布在步道两旁,一个一个围着一棵树,或者一堆树指指点点。
“咳,虽然他们来得比我们早,”动物组的老师充满自信地说,“但是这是没有关系的!”
姜乌迷茫地跟着走,看着其他组的同学离自己越来越远,越来越远……
在离开步道,拐进小路,又从草地中间穿过去以后。
动物组老师指着身后一片又阴暗又湿润的树丛说:“他们都只是在外围看着,而我们会深入丛林,近距离发现神奇动物在哪里~”
捉虫少年和老师都很兴奋,姜乌看着自己的纯白运动鞋,整个人都无精打采了。
张子昊对植物园的动物不太感冒,但对植物园的植物很有兴趣。他一路走来都在观察周围,像是终于发现了什么,还拉着姜乌去看。
“这儿有棵树。”
姜乌:“树又咋了?”
看起来就是一棵平平无奇的绿色植物。
“没咋,我的意思是,你来看看呗。”
姜乌踮脚看了看树上的标识牌,上面写着“蔷薇科、杏属、乌梅树”。
“小乌梅,没想到你平时就躲在这里吸收日月精华,土地营养啊。”
姜乌忍不住直接上手。
张子昊嘴硬道:“你看你,还没长大呢,到现在都没结果。”
没等到姜乌再次出手,就被老师用“那两个同学干嘛呢,赶紧过来”为由,召唤了回去。
在老师的指引下,捉虫少年已经开始了热情的探索。姜乌小心翼翼地挪动腿部,不让自己踩到什么块状条状的凸起物,生怕打扰了某一些正在休息的,只会蠕动的生灵。
在这片精心挑选过的阴暗树丛里,落叶和微生物都十分丰富。动物组老师坚称“来了不会白来”,很快,捉虫少年就抓住了一只普通瓢虫,他兴奋地把红色瓢虫递到每个人眼皮底下。
“你运气很好,这是一只七星瓢虫,七星的是益虫,其他的不一定。”
老师正在津津有味地讲解着昆虫知识,张子昊对放在眼前的瓢虫不屑一顾,拒绝了“摸摸吧!它很可爱!老师说它是益虫”的无理要求。
姜乌对带壳的昆虫回升了好感,她慢慢伸出手指,指腹在它光滑的背部上摩擦。她忍不住想起在科教频道看的自然类纪录片,那些探险家会抓住一个又一个巨大的昆虫,放在手上,对着镜头不住介绍。
大概就像捉虫少年现在这样吧。
他们把它拿在手里,又看了一会儿,很快就放了。