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第7章 跨界的可能（第1页）

第一次小组作业的通知是在第三周的课上下来的。

教授站在讲台前，手里拿着一份项目清单，这学期的第一次小组作业，要求三人一组，完成一个跨学科的项目。

教室里立刻响起一阵讨论声。有人举手问：必须跨学科吗？

建议跨学科。教授说，这样可以挥不同专业的优势。项目可以是任何形式的展示：程序、视频、海报、网站，只要能够体现出学科融合。

我翻开项目清单。上面列了十几个选项：数据可视化、互动艺术、教育游戏、虚拟展览……

你们有一周的时间组队。教授补充，下周五交项目计划书。

下课铃声响起，同学们立刻开始寻找队友。我收起笔记本，看到周晓雨已经朝我走过来。

云舒，一起做项目？她问。

好啊。我说，但我们还缺一个人。

我们可以找艺术学院的。周晓雨眼睛一亮，你不是认识江寻吗？

我心里忽然跳了一下，这……合适吗？

当然合适！周晓雨理直气壮，跨学科项目，正好需要艺术和技术的结合。而且我们三个都是女生，沟通起来更方便。

我想了想，觉得她说得有道理。而且，能和江寻一起做项目……

我问问她。我说。

现在问。周晓雨催促，万一被别人抢走了呢？

我拿出手机，手指在屏幕上犹豫了一下，然后打字：在忙吗？

江寻很快回：没，刚下课。怎么了？

我：我们有个小组作业，需要跨学科组队。想问问你有没有兴趣。

她停了几秒，回：什么项目？

我：还没确定。可以是数据可视化、互动艺术、教育游戏之类的。你感兴趣吗？

她回：当然。我一直想试试跨学科合作。

我：那太好了。我们这边有我、还有周晓雨。

江寻：好。什么时候讨论？

我：今晚？或者明天？

江寻：今晚吧。七点，湖边？

我：好。

我收起手机，看到周晓雨一脸期待。

成了？她问。

成了。我说。

太好了！她兴奋地拍手，我们的项目一定能拿高分。

——

晚上七点，湖边已经暗下来了。秋分之后，夜来得更快，路灯一盏一盏亮起，把水面照得波光粼粼。

我到的时候，周晓雨和江寻已经到了。她们坐在长椅上，正在看项目清单。

你们在聊什么？我走过去。

在讨论哪个项目最适合。周晓雨说，江寻觉得数据可视化不错，我觉得互动艺术更有意思。

你怎么看？江寻抬头看我。

我坐下，接过清单看了一眼，我觉得数据可视化互动艺术可以结合起来。

怎么说？周晓雨问。

我们可以做一个互动的数据可视化作品。我说，比如，把校园的一些数据——课程安排、学生活动、图书馆使用率——做成可视化图表，然后用艺术的方式展示出来。

江寻眼睛亮了一下，这个想法很好。数据是骨架，艺术是血肉。

我点头，而且我们可以让用户通过点击、拖动等方式互动，增加趣味性。

周晓雨想了想，那我们需要分工。你负责技术，江寻负责视觉设计，我负责数据收集和展示逻辑。

可以。我说，江寻，你觉得呢？

我同意。她点头，不过我想先了解一下数据可视化的常用方法。

我明天把资料给你。我说。

她笑，那我们什么时候开始？