“稍等一一下。”
佟阁说着,去一旁抱了一摞书过来。
说文解字,音律韵律,历史地理,科学常识。
这是小学三年要学的东西。
一共十二本书。
数理化,农学,工学应用,理论实践。
中学的书多一些,二十多本。
冯关感激之后,立刻埋头读书。
说文解字,音律韵律,他也是第一次见。
虽说在江南学宫和国子监的时候。
也学过一些说文解字的书。
然而没这么详细。
这说文解字,还自带字典,词典。
至于音律,这是为了统一普通话做准备。
当然也是拼音字母来扫盲的。
至于历史地理。
历史对于冯关来说,本来不觉得有什么在意的。
可当他看了历史之后。
他内心突然多了一个东西。
文明概念。
中华文明的烙印。
这是历史书中多次提及的。
从另类的角度,书中对百年前大周崩溃做了总结。
胡虏乱华。
文明秩序的崩溃。
无数技艺,工艺失传……
看的冯关心头突然有种无名之火。
说文解字和音律韵律,冯关只用半小时就看完了。
两本书还不少。
他是浅略的扫了扫。
然而这历史,他看了一个多小时。
要知道,他看的也只是一小段历史。
其他都是梗概。
这也能看出。
秦布衣打算宣扬的文明认同,是深入冯关之心了。
“文明认同……”
冯关喃喃道。
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历史书中最多的就是中华,华夏文明。
然后就是人民认同。
无论是大周,西秦,东辽,亦或是南理。
只要行华夏文明制度,用华夏文明文字。
那就是一家人。
国家分裂是兄弟阋墙。